“5 Komponen Kurikulum Yang Harus Terintegrasi” Kakankemenag Saat Buka Workshop Sosialisasi dan Implementasi Kurikulum Merdeka Di MTsN 2 Lampung Utara

Lampung Utara (Humas). “Di dalam Kurikulum memiliki Komponen-Komponen yang saling terintegrasi dan keterkaitan yang serta tidak bisa dipisahkan, 5 kurikulum tersebut diantaranya yang Pertama : Tujuan, Kedua : Materi, Ketiga, Strategi Pembelajarn, Keempat : Organisasi Kurikulum dan Kelima : Evaluasi”, ucap Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Lampung Utara, Totong Sunardi, saat membuka Workshop Sosialisasi Implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 2 Lampung Utara, Jum’at, 18 November 2022, Pukul : 08.00 WIB. Jum’at, 18 November 2022.

Lanjut Totong dalam sambutannya saat membuka workshop tersebut menyampaikan kurikulum merupakan seperangkat atau suatu sistem rencana dan pengaturan mengenai bahan pembelajaran yang dapat dipedomani dalam aktivitas belajar mengajar.

“Intinya kurikulum adalah rencana pembelajaran. Oleh karena itu, semua pihak yang terlibat dan berkaitan langsung dengan fungsi kurikulum ini wajib memahaminya”. Ucap Totong.

Tambah Totong, kurikulum mempunyai kedudukan yang sangat penting dalam pendidikan, karena kurikulumlah yang mengatur dan mnegarahkan agar tujuan pendidikan itu dapat tercapai dan tidak melenceng dari tujuan yang telah direncanakan. Selain itu, masih ada tujuan kurikulum merdeka lainnya. Kurikulum merupakan seperangkat peraturan yang berisi tujuan, isi, dan bahan pelajaran sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran.

“Adanya kurikulum bertujuan untuk mencapai pendidikan yang lebih berkualitas”. Ujar Totong

Kepala Kankemenag Kabupaten Lampung Utara mengatakan, kurikulum yang baik adalah Kurikulum yang sesuai dengan zamannya, dan terus dikembangakan atau diadaptasi sesuai dengan konteks dan karaktersistik peserta didik demi membangun kompetensi sesuai dengan kebutuhan mereka kini dan masa depan. Adapun fungsi kurikulum bagi guru atau pendidik adalah, Sebagai pedoman kerja dalam menyusun dan mengorganisir pengalaman belajar pada anak didik. Sebagai pedoman untuk mengadakan evaluasi terhadap perkembangan anak didik dalam rangka menyerap sejumlah pengalaman yang diberikan.

“Sebagaimana diketahui, Kurikulum Merdeka diluncurkan Mendikburistek pada Februari 2022 lalu sebagai salah satu program Merdeka Belajar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Kurikulum Merdeka berfokus pada materi yang esensial dan pada pengembangan karakter Profil Pelajar Pancasila”. Tambah Totong.

Totong Sunardi mengatakan, tujuan kurikulum merdeka sendiri ialah agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Dalam Kurikulum Merdeka, guru memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat peserta didik. Kurikulum harus bersifat dinamis, artinya kurikulum selalu mengalami perubahan sesuai dengan perkembangan zaman, ilmu pengetahuan dan teknologi, tingkat kecerdasan peserta didik, kultur, sistem nilai, serta kebutuhan masyarakat.

Sementara itu Kepala MTsN 2 Lampung Utara, Sepputri Yani dalam laporannya menyampaikan Kegiatan Workshop Sosialisasi dan Implementasi Kurikulum Merdeka ini dilaksanakan selama 1 (satu) hari, Jum’at, 18 November 2022, dengan jumlah peserta workshop 66 orang, yang terdiri dari 56 Guru MTsN 2 Lampung Utara dan 10 orang dari Anggota KKM MTsN 2 Lampung Utara.

Lanjut Sepputri, sebagai nara sumber pada Workshop Sosialisasi dan Implementasi Kurikulum Merdeka ini akan diisi oleh Bapak July Andri Yanto dengan materi yang akan disampaikan Pengertian Kurikulum Merdeka dan Penerapan Kurikulum Merdeka.

“Diharapkan dari Workshop ini, para guru dan anggota KKM MTsN 2 Lampung Utara dapat memahami lebih dalam mengenai Kurikulum Merdeka, sehingga dapat diterapkan dalam pemberian proses pembelajaran kepada peserta didik” Ujar Sepputri. (Rd).